云学堂解决方案

1.行业发展现状

计算机教室是中小学生上“信息技术课”的专用教室，学生通过上机操作学习计算机的基本知识，包括操作系统如windows、常用软件比如Office、Adobe的使用，专业课程如软件编程、AutoCAD，还有外语的听读教学及考试等等。信息技术课是中小学生的必修课，所以每个学校都会配备这样的教室。一般一个学校配置2-5个这样的教室，全校学生轮流使用。

随着学校教育信息化工作的不断深化，越来越多的教学任务开始依赖学校的信息化系统。而计算机教室，作为最普遍、离师生最近的信息化建设成果，能更加直观地呈现知识点，也大大提高了教学效率，是教育创新最基础也最重要的一部分。

传统计算机教室存在维护难、体验差的弊端，而计算机架构是否先进、维护是否快捷、功能是否丰富、形态是否灵活，将直接影响前沿的教学内容能否顺利开展。应因教育云服务模式的应用与推进，利用云桌面技术来代替传统PC电脑，将云计算技术和教育场景紧密结合，可以按照课程创建丰富多彩的教学模板，并提供功能全面的教学管理功能，体现“多、快、好、省”的核心价值，将教学带入云时代，是未来发展的方向。

2.学校痛点及建设需求

传统校园里，大量的计算机都通过还原卡的方式进行管理，基本原理是给计算机安装一个干净的操作系统，预装必要的软件，设定为还原点。每次重启后都能恢复到这个还原点，所以当电脑出现中毒、操作系统文件被破坏等问题时，直接重启即可解决问题。但是这种方式也有很多弊端：

1)管理维护难：

中小学缺少专业的系统维护人员，PC数量多、软硬件维护工作量巨大，安装系统和软件时，需要每台电脑单独安装，设定还原点等，操作很复杂。而学校机房经常会因为课程升级、考试等原因需要重新安装系统，或者软件；准备一次教学、考试环境需要4~6小时。PC故障后需要购买配件或重装系统，维修周期长。还原卡设置繁琐、故障率高、对硬件要求苛刻，还原卡还容易被学生破解，系统依旧经常损坏，管理员就必须重装系统解决。

2)使用体验差：

学生各自选择系统，易选错，选错就要重启PC，影响上课。大量软件安装在一个操作系统上，软件与系统、软件与软件之间兼容性问题多，系统臃肿、卡顿。教学资源难获取，难共享，上课过程提交作业不方便，通过U盘、邮箱、网盘等方法转移数据，速度慢，易丢失、易中毒。教学与考试难以兼顾，即使采用虚拟桌面技术降低维护成本，但是普通的ARM终端并不能很好的支撑各类考试，特别是针对网络或者服务器故障的异常情况时，考试过程将完全中断，影响巨大；

3)成本高：

初始PC采购成本大，PC占用空间大，能耗高，隐形维修成本高。

计算机教室的建设需求是能够提供维护工作少、场景切换灵活、稳定可靠。

3.解决方案

H3C针对传统机房教学方式中存在的问题，结合云计算的特性，推出了云学堂解决方案，使用最前沿的云计算技术打造云教学机房。通过在教室部署高性能云学堂一体机主机和云学堂终端，用虚拟桌面替代传统PC，向学生交付上课需要的教学桌面，并通过云学堂管理平台对云主机进行管理，使用云学堂多媒体教学管理软件丰富的教学功能高效的完成教学，从而提供丰富的教学场景支持，实现教学和考试等环境的快速切换，提高教学质量和教学体验，降低运维难度，在达到信息化目标的同时，节能环保，打造绿色的云校园。

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云学堂管理平台视图

1)云学堂总体架构:

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● 在数据中心机房或教室部署融合云学堂主机，已预装了CAS虚拟化软件和云学堂管理端软件，并集成了分布式存储；

● 在教室部署云学堂终端，已预装了云学堂学生端软件；

● 在教室的教师机上安装云学堂教师端软件；

2.云学堂由以下几部分组成：

● 云学堂一体机（UIS-CLASS），分30、50、60点位授权3种

● 云学堂终端（如C100E）

● 教师机（独立PC）

● 教学管理软件

● 网络

● 外设（键鼠，显示器）

3.云学堂一体机的部署方式：

部署方式灵活，可以单机部署，也可以集群部署。单机部署适用于学校没有中心机房的环境，云学堂一体机直接部署在每个教室，教室之间网络是隔离的，这样部署架构简单，但是不能实现各个教室间一体机的资源共享，以及高可用性。集群部署方式适用于学校有集中的机房，实现将多个云主机逻辑为一个资源池，可互相借用硬件资源，实现对所有计算机教室的共同管理，打破教室物理边界，不但实现了高可用性，还可以实现资源规模的扩大化。该方式也适用于地市的教育局统一部署。

H3C云学堂适用于中小学的计算机教室、职校的实训室、专门的计算机化考试教室等场景。